Z praktyki nauczycielskiej: KLASOWE ZASADY

Klasowe zasady to ważny element naszej klasowej rzeczywistości. Tworzą one wspólną przestrzeń, w której każdy czuje się bezpieczny, szanowany i wie, jakie zachowania są oczekiwane. Pisząc „każdy”, mam tu na myśli nie tylko uczennice i uczniów, ale także i siebie.

Początek roku to okazja do ustalenia lub też przypomnienia (doprecyzowania, dopisania) zasad obowiązujących w naszej klasie. Bo zasady w życiu są ważne i porządkują świat, pozwalają uniknąć chaosu. Punktem wyjścia są dla nas zasady obowiązujące w domach moich uczennic i uczniów. Kiedy je porównujemy okazuje się, że niektóre z nich są takie same, a czasem inne. Łączy je natomiast jedno-każdy z domowników jest zobowiązany do ich przestrzegania. Także w klasie tworzymy zasady, które będą akceptowane i przestrzegane przez nas wszystkich. Ważne jest przy tym by były one jasne i przejrzyste dla każdego, realne do wykonania. Przez cały rok szkolny są one widoczne w naszej sali. Szczególnie w sytuacjach trudnych- zerkamy na nie. Klasowe zasady:

•  są elementem budowania wspólnoty i odpowiedzialności, bo dotyczą całego zespołu, są ustalane przez cały zespół i przez wszystkich muszą być przestrzegane. Jeśli są tworzone wspólnie przez cały zespół, każdy czuje, że ma realny wpływ na swoje otoczenie. To sprawia, że bardziej się z grupą identyfikują i chętniej tych zasad przestrzegają. Uczą się, że ich głos ma znaczenie, a jednocześnie ponoszą konsekwencje za swoje działania.
   
• pomagają wprowadzić poczucie sprawiedliwości, dzięki czemu uczennice i uczniowie widzą, że nikt nie jest traktowany w sposób wyjątkowy czy niesprawiedliwy. To wzmacnia zaufanie i ułatwia rozwiązywanie konfliktów.
   
• wzmacniają przewidywalność przez co uczennice i uczniowie wiedzą, czego się mogą się spodziewać, co w naszej grupie jest akceptowane, a co nie. Ta przewidywalność daje poczucie bezpieczeństwa i stabilizacji.
   
• w ciągu całego roku szkolnego, w wielu sytuacjach pokazują, że życie w społeczności wymaga kompromisu, szacunku i dostrzegania potrzeb innych. To umiejętności, które przydadzą się najmłodszym nie tylko w szkole, ale i w dorosłym życiu.

Z tych oto powodów, co jakiś czas do nich wracamy, a jeśli zachodzi taka potrzeba- dokonujemy ich korekty. Klasowe zasady nie tworzymy po to, by kogoś ograniczać, lecz by wspierać rozwój, współpracę i poczucie wspólnoty i pracy w grupie, w atmosferze wzajemnego szacunku. Jeśli wszyscy wspólnie ustalamy nasze klasowe zasady, ważne jest by każdy wiedział, jakie są konsekwencje ich nieprzestrzegania. By granice były jasne i czytelne.

Nasze klasowe zasady wykonaliśmy w ubiegłym roku na zwykłym kartonie.

Ciekawe szablony proponuje Zyta Czechowska (zobacz ==> https://nodnzytaczechowska.pl/kodeksy-wartosci-na-gazetke/ )