Nasz miesięcznik wspiera kampanię edukacyjną: BŁĘDY KSZTAŁCĄ

Uczniowie bardzo często traktują popełnienie błędu jako porażkę, boją się podejść do tablicy z obawy przed kompromitacją lub nie zgłaszają się do odpowiedzi, chociaż znają poprawną odpowiedź. Otrzymanie niskiego stopnia skutkuje obniżoną samooceną, brakiem motywacji do nauki, a ostatecznie – wypaleniem uczniowskim czy depresją. Chociaż coraz więcej mówi się o indywidualizacji nauczania, (d)ocenianiu, ocenianiu kształtującym,  w szkołach nadal panuje tzw. „ocenoza”, która klasyfikuje uczniów na „lepszych” i „gorszych”.

W życiu nie ma błędów, są tylko lekcje.Nie istnieje coś takiego jak złe doświadczenie, jest tylko okazja, żeby się rozwijać, uczyć i czynić postępy na drodze samodoskonalenia

Robin S. Sharma

O PROJEKCIE

Kampania edukacyjna „Błędy kształcą” to inicjatywa skierowana do uczniów, rodziców i nauczycieli. Jej założeniem jest zmiana perspektywy nauczania i uczenia się poprzez aktywne wykorzystanie błędów jako nieodłącznej części procesu edukacyjnego. Oparta jest ona na przekonaniu, że każdy uczy się we własnym tempie, a popełnianie błędów nie jest porażką, lecz cenną lekcją, z której należy wyciągnąć wnioski, by się rozwijać.

CELE KAMPANII

• promowanie pozytywnego wartościowania błędów: dążenie do zmiany spojrzenia nauczycieli, uczniów i rodziców na błędy, ukazując je jako naturalną część procesu nauki i niezbędny element rozwoju;
  
  
• rozwój umiejętności krytycznego myślenia: poprzez analizę błędów, uczestnicy projektu rozwijają umiejętność krytycznego myślenia, autorefleksji;
  
  
• tworzenie przestrzeni bezpiecznej dla błędów: propagowanie atmosfery otwartości, w której uczniowie i nauczyciele czują się komfortowo, przyznając się do błędów, co prowadzi do bardziej efektywnej komunikacji i współpracy;
  
  
• ograniczenie oceniania wyrażonego stopniem na rzecz informacji zwrotnej: zwiększenie roli informacji zwrotnej jako głównego narzędzia wspierającego rozwój uczniów;
• podnoszenie samooceny i poprawa umiejętności samoregulacji: rozwijanie umiejętności samooceny i samoregulacji u uczniów, aby umożliwić im bardziej świadome zarządzanie własnym procesem nauki;
  
  
• rozwijanie umiejętności uczenia się: promowanie kształcenia uczniów w zakresie metod uczenia się oraz korzystania z błędów jako narzędzia edukacyjnego.

KWESTIE ORGANIZACYJNE

Zgłoszenia nauczycieli do kampanii rozpoczną się 1 lutego 2024 roku pod formularzem zgłoszeniowym.

Zadaniem każdego uczestnika (nauczyciela) będzie:

• przeprowadzenie w szkole kampanii pt. „Błędy kształcą” (w dowolnej formie), tak by dotarła do jak najszerszego grona uczniów, rodziców i nauczycieli,
• przeprowadzenie lekcji na temat traktowania błędów jako procesu edukacji,
• opublikowanie w mediach społecznościowych fotorelacji z hasztagiem #błędykształcą .

Każdy nauczyciel biorący udział w projekcie oświadcza, że bliskie są mu cele kampanii i stara się je realizować na co dzień w swojej pracy. Kampania będzie trwała do końca maja 2024 roku. Uczestnikom udostępniony zostanie formularz z pytaniami dotyczącymi przeprowadzonych działań. Po pozytywnym rozpatrzeniu sprawozdania nauczyciel otrzyma zaświadczenie.

Wkrótce pojawi się informacja o patronatach i ambasadorach kampanii.