Jarek Szulski o realizacji innowacyjnego Liceum Artes Liberales.

Jarek Szulski o realizacji innowacyjnego Liceum Artes Liberales.

PUBLIKACJE Odsłon: 506

Z pełnym poszanowaniem praw autorskich publikujemy metodą osadzania kodu (w zgodzie ze Standardową Licencją Youtube) godzinny wykład z Jarkiem Szulskim. Wywiad został zrealizowany i opublikowany na kanale ŚWIADOMIE MYŚLĄC związanego z fundacją: KREATYWNI DLAPRZYSZŁOŚCI.

Z Jarkiem przyjaźnimy się od wielu lat i w sprawie widzenia konieczności dogonienia edukacją i polską szkołą zmian cywilizacyjnych rozumiemy się bez słów. Pracowaliśmy razem kilka lat w Fundacji Edukacji Ekonomicznej (strasznie stare czasy!), która formalnie pełniła obowiązki sekretariatu Programu INTERKL@SA. Jarek pracował wtedy jako osobisty sekretarz ,,szefowej" Programu Interl@sa Grażyny Staniszewskiej a ja byłem członkiem Zespołu Zadaniowego Programu Interkl@sa i w fundacji odpowiedzialny byłem za projektowanie dostosowywania bibliotek szkolnych do nowych technologii (Krajowa Rada Biblioteczna przy Ministerstwie Kultury, Europea Schoolnet. Międzynarodowa Fundacja ENSIL).
W okresie pracy Jarka w Gimnazjum i LO im. Reytana w Warszawie wykorzystywaliśmy dla naszej młodzieży naszą znajomość. W liceum Jarka znalazły gościnę nasze kilkudniowe warsztaty  nasze warsztaty dziennikarskie, ja z kolei zapewniałem nieodpłatne noclegi dla jego grup młodzieży (w naszym Łęgowie w Domu Pojednania i Pokoju oraz naszej Hali Sportowej a w roku 2023 w naszym VI LO w Gdańsku (o tym pobycie w Gdańsku opowiada Jarek w wywiadzie poniżej)
Miałem też okazję odwiedzić wieczorna ognisko jego szkolnej grupy w Kątach Rybackich jaką również opisuje w wywiadzie. 

Cały wywiad zawiera wiele nadzwyczaj ważnych wątków, ale niestety jest on bardzo długi. Trudno zachęcić kogokolwiek do wysłuchania go w całości.

Tylko troszenieczkę może nam dopomóc Sztuczna Inteligencja. Poniżej cytuję streszczenie wywiadu jakiego dokonało narzędzie AI o nazwie MONICA. Nie jest to jednak to, czego bym oczekiwał aby WYŁAOWIĆ z ,,wywiadu rzeki " elementy, które uznaję za bardzo ważne dla ich podkreślenia i nagłośnienia,
Dlatego niniejszą publikację traktuj e jedynie jako starter kolejnych, pomniejszych tematycznie felietonów cytujących Jarka Szulskiego w kluczowych sprawach progresu podejścia do edukacji i szkoły.
Specjalnie dla takiego celu napisaliśmy w języku PHP swoją autorską wtyczkę systemową pozwalającą łatwe responsywne cytowanie fragmentu nagrania.
Zestaw takich felietonów powinien być lepszym rozwiązaniem niż wygenerowane przez AI streszczenie przydługawego wywiadu Dlatego w miarę publikowania planowanych felietonów będziemy uzupełniali niniejszą publikację o moją osobistą rekomendację najwazniejnszych wątków wywiadu.

Jeszcze jedna podpowiedź techniczna:
Dla ułatwienia poruszania się po przydługawym tekście poniżej umieściłem ,,spis treści'' do poszczególnych części wygenerowanego przez AI Monica streszczenia. Przypomnę, że po wykorzystaniu jakiegokolwiek ,,linku'' powodującego skok do treści poniżej ZAWSZE w naszym systemie, w prawym dolnym rogu ekranu, znajduje się link (strzałka w górę w szarum kółku) umożliwijącą powrót na początek wyświetlanego dokumentu


 

spis treści:

 

Jarosław Szulski omawia wizję idealnej polskiej szkoły, podkreślając znaczenie zaufania, różnorodności i nowoczesnych technologii w edukacji. Szkoła powinna być miejscem, gdzie dzieci spędzają 1/3 życia w otoczeniu ludzi, którym ufają, z przestrzenią do nauki i odpoczynku. Przypadkowe spotkania i różnorodne środowisko uczniów sprzyjają kreatywności i rozwojowi.

Detailed Summary for [Jak POWINNA wyglądać POLSKA szkoła? | Jarosław Szulski]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s)
by [Monica](https://monica.im)

 

[00:00]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=0.539)
Kluczowe aspekty nowoczesnej edukacji w Polsce, w tym relacje między nauczycielami a uczniami oraz znaczenie zaufania w procesie nauczania.
  - Wprowadzenie do tematu odcinka, dotyczącego edukacji w Polsce.}
- Dyskusja na temat możliwości wprowadzenia nowych przedmiotów w szkołach i związane z tym wyzwania.}
- Podkreślenie znaczenia zaufania w relacji między uczniami a nauczycielami oraz wpływu na rozwój dzieci.}
- Zadanie dla wychowawców, aby budować silne relacje z młodymi ludźmi i wspierać ich w trudnych momentach.}
- Wprowadzenie gościa odcinka, Jarosława Szulskiego, oraz jego doświadczenia w edukacji.}
      
[07:27]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=447.18)
Temat równowagi między nauczycielami a rodzicami w polskich szkołach oraz znaczenia zaufania w relacjach edukacyjnych.
  - Ważność równowagi w relacjach między nauczycielami a rodzicami, aby zapewnić efektywną współpracę.}
- Obawy dotyczące zagubienia zarówno rodziców, jak i dzieci w obecnym systemie edukacji.}
- Potrzeba zaufania do nauczycieli, aby rodzice mogli skutecznie wspierać edukację swoich dzieci.}
- Krytyka roszczeniowej postawy rodziców wobec szkoły i nauczycieli.}
- Refleksja na temat potrzeby zmiany szkoły, jeśli zaufanie do kadry nauczycielskiej nie jest spełnione.}
     
[14:56]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=896.459)
Jak zmiany w świecie pracy i edukacji, szczególnie w kontekście pandemii, wpływają na sposób nauczania w polskich szkołach. Podkreślenie znaczenie technologii w edukacji oraz potrzebę zorganizowania przestrzeni do efektywnej nauki i współpracy.
  - Wskazanie na zmiany w sposobie pracy ludzi, którzy często wolą pracować zdalnie, co wpływa na edukację.}
- Podkreślenie, że nie ma odwrotu od technologii w edukacji, a szkoły muszą ją wykorzystać.}
- Zwrócenie uwagi na wartość osobistego kontaktu i interakcji między uczniami, mimo wykorzystania technologii.}
- Przykład zastosowania projektowania procesu uczenia się w praktyce, co podkreśla innowacyjne podejście do edukacji.}
     
[22:25]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=1345.58)
Nowoczesne źródeł energii oraz ich znaczenia w kontekście edukacji i historii regionu Gdańska.
  - Omówienie tematów związanych z energetyką, w tym wizytę w elektrowni oraz farmie wiatrowej.}
- Zajęcia dotyczące nowych źródeł energii, w tym energii słonecznej, oraz ich praktyczne zastosowania.}
- Opis wizyty na nowoczesnym statku badawczym Uniwersytetu Gdańskiego oraz kontekstu historycznego Gdańska.}
- Zakończenie wycieczki wizytą w obozie Stutthof, co stanowi ważny element edukacji historycznej.}
     
[29:53]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=1793.94)
Kwestie wyzysku pracowników z krajów afrykańskich i indyjskich w kontekście ich pracy dla miliarderów oraz zwraca uwagę na hipokryzję młodzieży, która ignoruje trudne warunki życia tych ludzi, mimo że sama promuje hasła równości.
  - Pracownicy z Afryki i Indii są wykorzystywani przez bogatych inwestorów.}
- Wyzysk i niegodne warunki pracy są powszechne wśród tych pracowników.}
- Młodzież jest zafascynowana nowoczesnością, ale ignoruje trudności, z jakimi borykają się inni.}
- Mimo wielu haseł o równości, młodzież nie jest gotowa do poświęceń w tej kwestii.}
- Koncepcja szkoły przyszłości, która uwzględnia te problemy, jest bardzo inspirująca.}
      
[37:22]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=2242.44)
Jak powinna wyglądać nowoczesna szkoła w Polsce, kładąc nacisk na otwartą dyskusję i innowacyjne metody nauczania.
  - Podkreślenie znaczenia szacunku dla różnorodnych poglądów i potrzeby prowadzenia konstruktywnych rozmów.}
- Zachęta do aktywnego słuchania i wymiany myśli, zamiast jednostronnych dyskusji.}
- Wprowadzenie idei mikro poświadczeń jako nowego modelu nauczania, który wspiera rozwój osobisty uczniów.}
- Omówienie projektu 'odznaka plus' jako innowacyjnego podejścia do edukacji w Polsce, które jest wspierane przez Ministerstwo Edukacji.}
     
[44:54]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=2694.54)
Jak powinna wyglądać polska szkoła, kładąc nacisk na różnorodność środowiska uczniowskiego oraz kreatywność wynikającą z interakcji między uczniami o różnych zainteresowaniach.
  - Ważność zróżnicowanego środowiska w klasie, które sprzyja kreatywności i wymianie różnych perspektyw.}
- Podkreślenie wartości współpracy i interakcji między uczniami o różnych talentach i pasjach.}
- Zachęta do przyjmowania różnorodnych osobowości w szkole, które są ciekawe świata i otwarte na naukę.}
- Proces rekrutacji, który wymaga od uczniów przedstawienia siebie poprzez metaforyczne zdjęcia i opisy swoich zainteresowań.}
     
[52:17]
(https://www.youtube.com/watch?v=G4gCInYJeBE&t=598s&t=3137.9)
Jak przestrzeń szkolna powinna być zaprojektowana, aby sprzyjać interakcjom i współpracy między uczniami i nauczycielami.
  - Omówienie znaczenia przestrzeni w kontekście wychowawczym oraz dydaktycznym.}
- Podkreślenie braku podziału na przestrzenie dla dorosłych i młodzieży, co sprzyja integracji.}
- Zauważenie, że najważniejsze interakcje w szkole odbywają się pomiędzy lekcjami, w przestrzeniach sprzyjających spotkaniom.}
- Wskazanie, że przypadkowe spotkania można projektować poprzez odpowiednie zaplanowanie przestrzeni.}
- Zauważenie, że naturalne interakcje mogą zachodzić bez formalnych wykładów, co sprzyja lepszej komunikacji z młodzieżą.

Cały wywiad: